Vacaciones: Expectativa VS Realidad

¿Te has parado a pensar lo complicado que es reservar unas vacaciones para alguien con diversidad funcional? 

Algunas de las preguntas que nos planteamos son:

• ¿El hotel será accesible?

• ¿La habitación será lo suficientemente espaciosa?

• ¿El baño o aseo estará adaptado?

• ¿La playa tendrá acceso adaptado para  personas con diversidad funcional?

• ¿Aceptarán mascotas?

Estas son algunas de las dudas que nos surgen a las personas con diversidad funcional para poder reservar unas simples vacaciones. En muchas ocasiones, resulta un quebradero de cabeza, ya que son pocos los hoteles que se encuentran adaptados, incluso los que se encuentran accesibles tienen precios desorbitados, porque categorizan las habitaciones adaptadas como superiores o por el simple hecho de garantizar el acceso, construyen entradas con rampas con pendientes imposibles de subir. Otras de las muchas cuestiones que afloran a la hora de reservar las vacaciones es si el destino tendrá zonas de playa con acceso adaptado, donde cabe destacar que muchos de ellos son temporales, es decir, que el acceso para personas con diversidad funcional funcionan los meses con más carga turística. 

Una silla de ruedas, un par de muletas o la necesidad de un perro guía no tienen porque convertirse en barreras. España, lenta pero sin pausa promueve cada vez más propuestas para mejorar la accesibilidad en las infraestructuras y los servicios relacionados con el turismo, para así poder responder las necesidades de las personas con diversidad funcional, pero desgraciadamente, a día de hoy  se pueden encontrar muchas barreras para disfrutar de las vacaciones. 

Otro factor que perjudica gravemente la elección de la reserva de nuestro destino turístico es el desconocimiento o falta de información sobre la accesibilidad de dichos lugares. En un último intento, las personas con diversidad funcional recurrimos a las agencias de viajes para buscar respuestas a nuestras preguntas y que puedan así darnos una seguridad y confianza con el lugar elegido, pero aún así muchas de las preguntas planteadas se quedan sin respuesta y finalmente eliges con una seguridad incierta el destino de tus próximas vacaciones. 

Yo, como muchas otras personas con diversidad funcional, hemos intentado encontrar alguna herramienta que pueda ayudarnos a elegir un destino turístico que cumpla nuestras expectativas y que la experiencia realmente sea completa y satisfactoria en todos los factores, es decir, que cumpla con una oferta de ocio, cultura, gastronomía y estancia con una accesibilidad universal efectiva. Sin duda las hay, pero estoy segura de que no todos las conocen, estas son “Spain is accesible” y “Tur4all”. 

La primera herramienta mencionada, fue impulsada en 2016 por las Instituciones Españolas y la Red Española de Turismo Accesible, esta ofrece una guía realista, completa y con garantías de lugares o actividades totalmente adaptadas según las necesidades de cada persona. Por otro lado, “Tur4all” es una plataforma que facilita información sobre la accesibilidad de las diferentes infraestructuras y servicios de diferentes puntos de interés turístico. 

Espero con deseo que más pronto que tarde, estos destinos turísticos promuevan ofertas y propuestas realmente accesibles y que mejoren su información sobre accesibilidad, que los hoteles dejen de lado la conveniencia y piensen más en los derechos de las personas con diversidad funcional y que sin duda todas y todos podamos disfrutar de unas vacaciones universalmente accesibles.

HABLEMOS DE ACCESIBILIDAD

 

¿Escaleras?

¿Ausencia de bancos en la calle?

¿Cubos de basura en mitad de la acera?

¿Carencia de rampas?

😉Seguro que en alguna ocasión te has encontrado con alguna de estas problemáticas. ¿Verdad?

📌Vivimos en una sociedad en la que reina la desigualdad en todos los ámbitos sociales, en la que triunfa la homogeneidad sobre la diversidad, el individualismo sobre la pluralidad. Las personas con diversidad funcional nos enfrentamos diariamente a todo tipo de barreras pero las más “visibles” son las arquitectónicas. 

👉Todas las personas nos enfrentamos a dificultades de acceso en algún momento de nuestras vidas. Sin embargo, para las personas con diversidad funcional las barreras suelen ser más frecuentes y de mayor impacto. 

Aunque actualmente se han realizado adaptaciones en varios organismos públicos, todavía queda mucho por hacer. Es muy complicado tener una vida “normal” si no podemos realizar las actividades de la vida cotidiana a consecuencia de las barreras que nos encontramos continuamente. Por ello, debemos establecer como un problema relevante de salud pública la necesidad de acabar con las barreras arquitectónicas.

💙La integración social, rehabilitación física, ayudas económicas…, no son suficientes ya que son acciones paliativas. Por eso, es necesaria la accesibilidad de las ciudades, solo así conseguiremos que todas las personas puedan vivir con absoluta independencia. No solo las personas con dificultades físicas nos enfrentamos a estas problemáticas, ya que un amplio sector de la población puede encontrarse con impedimentos de acceso y desplazamiento por diferentes motivos.

👍Para poder mejorar la calidad de vida de las personas con diversidad funcional, necesitamos actuaciones realmente efectivas que ayuden a mejorar la accesibilidad y puedan erradicar todas aquellas barreras en la edificación, espacios urbanos, transporte y comunicación, solo así  se conseguirá una autonomía real de las personas con diversidad funcional. Es fundamental que denunciemos todo aquello que nos impide realizar una vida ordinaria y que sigamos avanzando para conseguir una sociedad inclusiva y accesible, la cual favorezca la igualdad de oportunidades de todas y todos. 

⚡Mujer y diversidad funcional: Doble discriminación⚡

                                            

👉Las mujeres sufrimos una constante discriminación en todos los ámbitos, solo por el mero hecho de serlo, esta situación se agraba cuando se suma otro factor como la diversidad funcional. 

En España, actualmente se estima que un 60% de las personas con diversidad funcional somos mujeres. En los últimos años, el avance de los derechos de las personas con discapacidad ha sido importante, pero la brecha entre mujeres y hombres se ha ampliado. Las mujeres con diversidad funcional somos discriminadas en el ámbito familiar y en el educativo, con niveles de analfabetismo muy elevados. 

Nuestras posibilidades de acceso al empleo se restringen; el sistema sanitario tampoco responde a nuestras necesidades y la protección social que recibimos no excluye, a la mayoría, de la pobreza. Todas estas circunstancias impiden el desarrollo de formas de vida regulares y normalizadas.

💫La diversidad funcional no es un problema individual, sino un fenómeno socialmente construido. La discapacidad construye a la formación de identidad de cada persona que la sufre, sin embargo, podemos comprobar que la diversidad funcional no afecta del mismo modo al sexo femenino y masculino. 

Los prejuicios culturales apartan a las mujeres del espacio público y nos aíslan en exclusividad, en el espacio doméstico. Esto se debe a los estereotipos y roles existentes en nuestra sociedad con respecto a mujeres y hombres, lo que influye en nuestra representación mental y simbólica. Un claro ejemplo de ello, es que la mujer con diversidad funcional no se ajusta a los roles de “madre”, “esposa” y “cuidadora”. Todo esto se debe a que se supone que la mujer con discapacidad no puede cumplir la función social y familiar de estos roles debido a su “incapacidad” por el cuidado y gestión del hogar, ya que se nos considera personas enfermas y necesitadas de cuidados. Por lo que, nuestro papel como mujer cuidadora se olvida y pasamos a ser directamente una persona que necesita cuidados. 

Las mujeres con diversidad funcional, somos invisibles en casi todas las áreas de nuestra vida. Principalmente, la invisibilidad social, es uno de los factores que nos imposibilita participar de forma activa en la comunidad, hacer actividades de la vida cotidiana, etc. Nos enfrentamos a diario a dichas situaciones, que se reflejan en tasas mayores de desempleo, salarios inferiores, mayores carencias educativas, mayor riesgo de sufrir situaciones de violencia y todo tipo de abusos.  

👉Por todo ello, las mujeres con diversidad funcional nos enfrentamos a situaciones que están fuera de nuestro control como pueden ser prejuicios, ideas preconcebidas y estereotipos con mayor dureza que los hombres, esto se generaliza en todos los ámbitos, que distorsionan nuestra imagen social, merman nuestra capacidad de participar y contribuir a la sociedad en la que vivimos e impide que se nos trate de forma normalizada. 

Además, no podemos olvidarnos de que dentro del grupo de mujeres con diversidad funcional existen una serie de sectores especialmente vulnerables, puesto que cuentan con un conjunto de variables que multiplican su discriminación: niñas, mujeres severamente afectadas, mujeres que no pueden representarse a sí mismas, residentes en ámbitos rurales, inmigrantes, etc. 

En definitiva, la integración social y laboral de las mujeres con diversidad funcional es un elemento imprescindible para desarrollarnos en una sociedad diversa e inclusiva. Para lograr nuestra normalización en todos los ámbitos, es necesario dejar atrás los prejuicios y estereotipos que pongan en duda que una mujer con discapacidad no tiene las habilidades necesarias para trabajar o llevar a cabo una vida normalizada.

⚡DIVERSIDAD FUNCIONAL Y ESTIGMA SOCIAL⚡

“La persona con discapacidad tendrá un menor rendimiento que el resto de la plantilla”

“Las personas con discapacidad son una carga”

“Las personas con discapacidad no pueden desenvolverse por sí mismas”

“Las personas con discapacidad son problemáticas o conflictivas”

👀👀¿Os suenan verdad? Estas expresiones, son consecuencia del estigma social que sufren las personas con diversidad funcional. Los prejuicios sociales y las

actitudes negativas de la población en relación a las personas con diversidad funcional es la pérdida de la perspectiva de su condición de persona, pasando a ser conocidas simplemente como: Minusválidos, Incapacitados, Inválidos, Impedidos, Discapacitados…

📌Más de mil millones de personas de todo el mundo viven con algún tipo de diversidad funcional. Muchas veces, estas personas terminan desconectadas, viviendo aisladas y discriminadas a causa de los prejuicios y estereotipos todavía existentes en la actualidad.

El prejuicio aunque sea una construcción social, es algo propio en las personas: tendemos a prejuzgar. Consciente o inconscientemente generamos, reproducimos o repetimos algún prejuicio. El punto clave son las consecuencias sociales negativas que genera, ya que con ellas el pensamiento se plasma en acciones concretas, convirtiendo lo que debería ser un trato diferenciado para tareas específicas afectadas por la diversidad funcional en un trato desigual de la persona y obteniendo como resultado la discriminación. Debemos recordar que los prejuicios son las ideas preconcebidas que tenemos sobre las otras personas sin apenas conocerlas; son nuestra forma de “etiquetar” debido a diferentes razones: la educación recibida, nuestras propias experiencias o vivencias en el ámbito familiar o escolar, en el barrio o comunidad a la que pertenecemos y en la cultura en la que nos socializamos.

👉Por ello, es muy importante la inclusión en el ámbito educativo ya que la infancia es una etapa crítica para el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas. La educación inclusiva es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todas las niñas, niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellas personas que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. No se trata solo de prestar atención a personas con diversidad funcional sino a todo el alumnado sin distinguir por raza, condición social, cultura o religión, entre otros aspectos. 

En definitiva, en la educación inclusiva no se utilizan programas especiales para determinados estudiantes, sino que en la misma aula se responde a las necesidades de las alumnas y alumnos, favoreciendo así la inclusión y participación de la persona con diversidad funcional o cualquier otra dificultad con el resto del grupo evitando la segregación, discriminación y aislamiento del alumnado.